污染控制工程实践教学团队

2024年8月，我院环境工程专业“水污染控制工程实践教学团队”获得吉林大学2023—2024学年“实践教学团队奖”。

“水污染控制工程实践教学团队”由7位专任教师和2位实验技术人员组成，始终不忘立德树人初心，秉持教书育人的使命，积极推动实践教学改革创新，把思政贯穿于实践教学全过程，取得了良好的实践育人成效。近三年内承担校级教改项目3项，发表实践教学相关论文8篇，以副主编撰写高等学校“十四五”规划环境科学与工程系列教材1部，以团队/个人形式获得校级及以上实践教学相关成果奖16余项。

团队从实验课程—暑期实习实训—课外实践训练与拓展—毕业实习四个方面，不断更新实践教学内容，改革创新教学模式与方法，强化“新工科”理念，系统构建了水污染控制工程培养方向的实践教学体系。建设了日处理10吨/天规模的氧化沟实习实训基地，与企业合作共建了多个毕业实习基地，得到了工程认证评审专家的高度肯定。新增了基于虚拟仿真软件的虚拟实践教学平台，构建了一个以实验资源共享化、实验活动远程化、实验教学个性化、实验学习自主化为特征的新型虚拟实验学习环境，为学生开展拓展性创新实验提供了良好的平台，显著提高了学生的工程实践和自主创新能力。多名学生分别荣获“互联网+大学生创新创业大赛”吉林省赛区金奖，“全国大学生市政环境类创新实践能力大赛”团队一等奖等多个奖项。同时，依托相关实践教学环节，本科生以第一作者发表SCI论文3篇。

团队感言：

感谢恩师们的谆谆教导与悉心栽培，感谢学校学院领导和同事们的关心与帮助，感谢学生们的理解与支持。过去收获颇多，未来将以更加饱满的热情、鉴定的信念、扎实的行动，投身到实践教学改革与创新工作中，为加快建设教育强国贡献自己的绵薄之力。祝所有老师们教师节快乐！